Bezpečnost v českých školách

Dne 6. dubna 2009 se v Praze uskutečnila panelová diskuze na téma "Bezpečnost českých škol - rizika spojená s chováním žáků", jejímž pořadatelem bylo občanské sdružení Mezinárodní asociace bezpečnostního managementu – ASIS Czech Republic.

Téma diskuze je v poslední době velmi aktuální, a proto si vyžádalo věcnou a odbornou diskuzi, v jejímž průběhu se zúčastnění odborníci pokusili dospět ke společným východiskům.

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) zastupoval náměstek ministra Jiří Kitzberger, mezi diskutujícími dále byli Tomáš Koníček z odboru prevence kriminality Ministerstva vnitra, Ludmila Nováková z Úřadu na ochranu osobních údajů, Jaroslav Štercl z Asociace pedagogoů základního školství, Michal Randa z Asociace gremium alarm a Matěj Bárta z ASIS Czech Republic, který zároveň zastupoval také bezpečnostní agenturu ABL. Moderátorem dopolední diskuze byl předseda ASIS Czech Republic Michal Moroz.

Diskuze se týkala především rizik spojených s nežádoucím chováním žáků na základních a středních školách v České republice - především problémem fyzického násilí a šikany. Téma bylo diskutováno z několika úhlů pohledu - byl zhodnocen stávající stav (postoje, změny chování a životní hodnoty stávající generace studentů), formy nežádoucího chování žáků, jeho příčiny a také jednotlivé formy prevence a způsoby předcházení násilnému a nežádoucímu chování jak mezi studenty samotnými, tak ve vztahu studentů k pedagogům a také ve vztahu studentů k majetku.

V úvodu setkání seznámil Jaroslav Šterc z Asociace pedagogů základního školství všechny přítomné s výsledky dotazníkového šetření, které proběhlo na popud ředitelů základních škol. Z ankety vyplynulo, že více než 90 % respondentů (z celkového počtu 1050) se domnívá, že během posledních pěti let se chování žáků zhoršilo. Nerespektování základních pravidel začíná již u žáků na prvních stupních základních škol, na druhém stupni se k tomu pak ještě přidává vulgárnost, neúcta k autoritě a šikana. Absolventi pedagogických fakult pak přicházejí do škol na tuto realitu nedostatečně připraveni.

Jiří Kitzberger z MŠMT vysvětlil nelichotivý jev posledních let nejen kvalitou a probíhajícími procesy ve společnosti, ale i stoupající sociální nerovností mezi jednotlivými žáky a také malou podporou pedagogů. „Je nutné zmírnit diferenciaci mezi jednotlivými žáky a zároveň podpořit školy a pedagogy, aby měli více možností, jak řešit problémy s chováním dětí,“ uvedl.

Podle názoru člena poradního sboru Ministra vnitra pro situační prevenci JUDr. Tomáše Koníčka se celá problematika musí řešit systematicky. Je nutné přijmout opatření, mezi něž by patřilo například vzdělávání učitelů v psychologické problematice, aby věděli, jak čelit problematickému chování žáků, s tím souvisí také besedy odborníků ve školách. „Mezinárodní organizace zdraví již zpracovala projekt Bezpečná škola, kde je už mnoho otázek zpracováno a ve světě funguje. Máme tedy na čem stavět. Do problematiky musíme zahrnout nejen učitele, ale také děti, jejich rodiče. Dalším důležitým bodem jsou technická opatření nutná pro bezpečnost dětí ve škole jako jsou kamerové systémy a další zařízení,“ uvedl JUDr. Koníček.

K tématu kamerových systémů, možností vstupů do škol na čipové karty a dalších možnostech se vyjádřila i Ludmila Nováková z Úřadu pro ochranu osobních údajů. Podle jejích slov musejí být veškeré tyto kroky samozřejmě v rámci platné legislativy, což by například u instalace čipových zařízení, které by zároveň zaznamenávalo i docházku žáků do školy, nebylo zcela jednoduché.

Dalším možným řešením, které navrhl Matěj Bárta z bezpečnostní agentury ABL, by bylo zabezpečit ochranu školy formou využívání služeb soukromých bezpečnostních subjektů. Tyto služby podle jeho slov již některé základní školy, například v severních Čechách, využívají.

Na závěr z diskuze vyplynulo několik opatření, která je nutné v dohledné době realizovat. Jedním z klíčových je dořešení legislativní podpory bezpečnosti ve školách v novele zákona, která v současné době prochází připomínkovým řízením. Druhým zásadním problémem, který je potřeba vyřešit, je navýšení finančních prostředků pro školy. Na tento krok by mělo navazovat vyčlenění funkce školního psychologa na každé škole. Tento pracovník, se znalostí místního prostředí, by aktuálně řešil problémy s chováním žáků.

ASIS Czech Republic se podobným a dalším aktuálním tématům, souvisejícím s bezpečností, bude formou diskuzních panelů i nadále věnovat.